“快点起床！再磨叽上学要迟到了！”“赶紧写作业！磨磨蹭蹭又要熬到半夜！”“说了多少遍了，玩具玩完要立刻收，你怎么总记不住！”
清晨的催促、傍晚的唠叨，几乎成了无数家庭的日常。我们总抱怨孩子做事拖拉、没有时间观念，却忘了时间管理能力不是天生的，而是需要家长一点点引导和培养的。
朋友家的儿子小辰，曾经是个典型的“拖延大王”。早上起床要喊三遍，刷牙洗脸磨磨蹭蹭；放学回家先玩玩具，作业拖到睡前才慌慌张张写；周末的计划表列得满满当当，最后却一项都没完成。朋友试过催、骂、甚至罚站，可小辰的拖延症不仅没改，反而越来越抵触。
后来，朋友换了个思路，不再当“监工”，而是做孩子的“时间伙伴”。她和小辰一起制定了一张“趣味时间计划表”：用卡通贴纸标注起床、吃饭、写作业的时间；完成一项任务，就盖一个小红章；集满十个小红章，就能兑换一次周末去游乐园的机会。
没想到，这个小小的改变，竟然让小辰发生了翻天覆地的变化。他开始主动盯着钟表看时间，写作业时不再东张西望，玩具玩完也会自觉收好。因为他发现，原来按时完成任务，不仅不会被妈妈骂，还能得到奖励，更重要的是，自己有了更多的时间去做喜欢的事。
培养孩子的时间管理能力，家长要抓牢这三个关键点。
第一个关键点，把“时间”变得看得见、摸得着。
孩子对抽象的时间没有概念，你说“十分钟后出门”，他根本不知道十分钟有多久。这时候，家长可以给孩子准备一个沙漏、一个卡通闹钟，让孩子直观地感受到时间的流逝。比如刷牙时用三分钟沙漏计时，告诉孩子“沙子漏完，刷牙就结束啦”；写作业时设定四十分钟闹钟，告诉孩子“闹钟响了，我们就休息十分钟”。
当孩子能亲眼看到时间在一点点减少，他就会明白“拖拉”会浪费宝贵的时间，自然就会加快做事的速度。
第二个关键点，让孩子学会“自己安排时间”。
很多家长喜欢替孩子制定详细的计划表，从早上几点起床到晚上几点睡觉，安排得滴水不漏。可这样做的结果是，孩子成了被动的执行者，根本没有时间管理的意识。
真正有效的方法，是和孩子一起制定计划。比如周末的时候，家长可以问孩子：“今天你想先写作业，还是先去公园玩？”“写作业需要多长时间？玩玩具需要多长时间？”让孩子参与到计划的制定中，他才会更有动力去执行。就算孩子安排得不合理也没关系，让他自己体验一次“因为先玩后写作业，导致熬夜”的后果，比家长说一百句“不要拖拉”都管用。
第三个关键点，家长要以身作则，做好榜样。
你希望孩子珍惜时间，自己却总是刷手机刷到半夜；你要求孩子按时出门，自己却总是磨磨蹭蹭耽误时间；你叮嘱孩子做事要有规划，自己却总是丢三落四。这样的教育，毫无说服力。
家长是孩子的镜子，想要孩子有时间观念，家长首先要管理好自己的时间。比如每天按时起床、按时上班；做事有规划，不拖延；和孩子约定好的时间，一定要遵守。当孩子看到家长把生活打理得井井有条，他也会跟着学，慢慢养成珍惜时间的好习惯。
时间管理能力，是孩子一生的必修课。一个懂得管理时间的孩子，长大后会更高效、更自律，也更能应对生活中的各种挑战。
所以，从今天起，放下你的催促和唠叨，用耐心和智慧，陪孩子一起学会和时间做朋友。你会发现，那个爱拖拉的小不点，会慢慢变成一个做事有条理的小大人。
